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IT 기술을 복지 서비스의 질 향상에 유용하게 쓰는 “복지 마인드”를 정보기술에 살리는 것이 복지 정보학과가 목표로 하는 배움의 스타일입니다. 정보의 공유나 네트워크 등, 정보에 대한 이해가 불가결한 앞으로의 복지사회. 복지정보학과에서는 복지의 지식과 기능, 풍부한 인간성에 더하여 정보기술에 대해서도 배움으로써 신시대의 복지를 실현할 수 있는 전문가를 육성해 갈 것입니다.
또한 2007 연도에서는 복지에 필요한 4개의 교육 목적을 「공통 기초 교육」이라고 평가하고 모든 학생이 ①인간력·커뮤니케이션 능력 ②복지의 현장에서 필요한 시중·개호의 지식과 기술 ③복지 커뮤니티 만들기에 도움이 되는 레크리에이션 기술 ④모든 분야에서 도움이 되는 기초적인 정보기술을 몸에 익힐 수 있는 커리큘럼을 편성. 더욱 나아가 복지 코스에서는 복지의 현장에서 필수가 되는 개호 기술 과목을 확충하여, 건강·스포츠계 자격도 취득할 수 있는 「건강복지 전공」을 신설하는 등, 새로운 교육의 충실을 도모합니다.
물론, 이수 스타일에 따라서는 복지 코스의 학생이 정보계의 자격을, 혹은 복지정보 코스의 학생이 복지계의 자격을 목표로 하는 일도 가능. 그 조합하는 대로 당신의 장래의 비전도 한층 더 넓혀져 갑니다.
 


 

그 구상을 "사랑"으로, 그 사랑을 "형태"로!

 

지원을 필요로 하고 있는 사람에 대해서 자신으로 할 수 있는 일은 무엇일까 ---..
복지라고 하는 행동은 그 구상으로부터 시작됩니다.
복지정보학과 복지 코스에서는 그런 당신의 “구상”을 모든 사람들이 행복한 생활을 바라는 “사랑”으로 높여서 그 사랑을 복지·건강 분야에서 “형태”로 만들 수 있는 인재를 길러 갑니다.

 
 
 
 

복지 코스의 사회 복지전공을 배우는 학생에게 있어서 큰 목표가 되는 것이, 국가 자격인 「사회복지사」의 자격 취득입니다. 사회복지사란, 요양 간호자에 대해서 직접적인 케어를 실시하는 개호 복지사나 홈 헬퍼와는 달리, 이용자의 환경이나 신체 상태, 안고 있는 문제등을 파악하는 데다가, 문제 해결을 위한 원조를 실시하는 전문가. 또 본 코스에서는, 사회복지사 이외에도 복지계로부터 정보계까지의 다양한 자격을 취득하는 일도 가능. 고도의 전문성을 갖고, 사회와 사람을 묶을 수 있는「복지의 제너럴리스트」로서 활약하기 위한 능력을 기를 수 있습니다

 

 

 

 

미래를 담당하는 아이들을 건전하게 기르기 위해서.

 

“복지”라고 하면 고령자 복지에만 눈이 가기 십상입니다만, 앞으로의 사회를 생각하는데 있어서는 고령자의 케어 뿐만 아니라, 미래를 담당하는 아이들을 얼마나 건전하게 길러 가는가 하는 것이 중요한 과제가 되어 옵니다. 내가 담당하는「아동복지론」에서는 이러한 아이들의 문제에 대해서 우선은 아동복지의 기본적인 이념으로부터 시작하여, 현재의 아동복지의 실태, 아동복지에 관한 법률이나 제도, 그리고, 실제의 사례에 따른 케이스워크까지를 1 년간 차분히 배워 갑니다. 이론에만 치우치지 않고 아동복지의 현장에서 살릴 수 있는 실천력을 몸에 익히는 것이 이 수업의 목적이며, 나의 희망이기도 합니다. 나 자신, 아동복지의 현장에서 오래 일해 온 경험으로부터, 높은 전문성을 가진 프로패셔널의 부족을 실감해 왔습니다. 아동복지의 현장에서 폭넓은 지식과 확실한 기술, 그리고 풍부한 인간성을 갖춘 진정한 프로로서 일할 수 있는 인재가 한사람이라도 많이 자립해 주는 것을 기대하고 있습니다
복지 정보 학부 교수 집안의 습성혜 (아동복지론)

 

 
 

일상생활에서 곤란을 안고 있는 사람에 대해 필요한 지원을 실시하는 것이 복지의 일. 그러나 그것과 동시에 사람이 요양 간호를 필요하지 않게, 건강한 생활이나 적절한 운동에 관해서 지도를 실시하는 일도 또한 복지의 중요한 역할입니다.
복지 코스의 건강복지 전공에서는 이러한「개호 예방」의 생각을 기반으로, 고령자나 장애자에게 사는 기쁨을 주고 건강하게 여유있게 살 수 있도록 건강 지도를 실시하거나 고령자나 장애자가 스포츠의 즐거움을 이해하고 장애자 스포츠에 참가할 수 있도록 지도를 실시하는 등 「건강과 스포츠의 전문가」육성을 목표로 합니다.
건강에 관심이 높아지고 있는 현대에 있어서 건강과 스포츠에 관한 올바른 지식과 확실한 기술을 가진 인재를 필요로 하고 있습니다. 이 배움의 끝에는 큰 가능성이 펼쳐지고 있다고 말할 수 있겠지요

 
 


 
 

장수 사회를 여유롭게 하려면「건강」을 내 편으로 하는 것이 중요!

 

초고령사회의 일본. 그러나 모처럼 장수를 얻어도 건강하지 않으면 마음 풍부한 인생이라고는 할 수 없습니다. 따라서 건강 복지의 분야에서는 마음·신체·사회의 3개 측면에서 건강을 파악하여 장수 사회를 보다 여유롭게 사는 방법을 모색해 갈 것입니다. 그러한 배움의 과정에서는 생각치 못한 발견도 많이 있습니다. 예를 들어 고령자의 상당수는 신체의 쇠약에 의해서 지금까지 할 수 있었던 것을 할 수 없게 되었을 때, 심리적으로 큰 상처를 받습니다. 젊은 학생에게는 꽤 상상하기 어려운 심리입니다만, 노인이 누군가에게 의지해도 아무렇지도 않는「힘」을 몸에 익혀 가는 과정을 배우는 것은, 인간의 힘을 아는 것이라 할 수 있습니다. 이 밖에도 신체의 건강을 보다 오래 유지하기 위해서 필요한 개호 예방 운동·건강 관리에 관한 지식, 혹은 공중위생이나 발육 발달·고령기 등, 폭넓은 배움을 준비하고 있습니다.

복지정보학부 준교수
마츠오 시즈카
(건강 생활 개론)

 


 

"복지"와 "정보"가 손을 잡으면 새로운 사회가 보여 온다.

 

일견, 어떤 관계도 없을 것 같은 「복지」와「정보」.
그러나 세상의 모든 분야에 IT기술이 살려지고 있는 현재, 복지의 현장에서도 「정보」라고 하는 수단으로 보다 풍부한 사회를 창조할 수 있는 인재가 요구되고 있습니다.
복지정보 코스에서는 이러한 시대야말로 활약을 필요로 하는 “복지 마인드를 갖춘 정보 리더”육성을 목표로 하고 있습니다.

 

 
 

복지정보 코스에서는 정보계의 과목을 중심으로 배우면서 정보 리터러시의 향상을 도모하는 동시에, 복지에 관한 이념의 기초적 지식을 습득하여 「복지정보」가 가지는 역할과 중요성을 배워 갑니다.
중요한 것은 복지정보는 어디까지나 “복지와 협동하는 정보”라고 하는 점. 정보를 취급하는 사람에게 요구되는 인권의 존중이나 프라이버시에 대한 배려라고 하는 의식을 제대로 기르면서, 고도 정보기술을 얼마나 복지의 현장에 유용하게 써 갈까에 대해서 생각해 갑니다.

 
 

 


 

사람이 가지는 장애에 맞추고, 최적한 정보 환경을 코디네이터 한다.

 

노인이나 몸의 부자유스러운 분의 대부분이 골머리를 썩는, 커뮤니케이션의 문제. 컴퓨터는 지금 현재 이 해결에 가장 큰 가능성을 뒷받침하는 도구라고 할 수 있습니다. 뛰어난 커뮤니케이션 툴로서의 컴퓨터 수요는 향후 더욱 더 높아져 갈 것입니다. 궁극적으로는 누구나가 혼자서 컴퓨터를 잘 다룰 수 있다는 점이 이상적이겠지만, 이것은 어렵습니다. 그런 만능 머신은 존재하지 않기 때문입니다. 거기서 지금 요구되는 것이, 그 사람의 장애에 맞추고, 최적의 컴퓨터 환경을 코디네이터 할 수 있는 인재입니다. 장애 특성에 알 맞는 하드를 선정하여 소프트를 선택하고 전용 기기를 조합한다······.「정보」의 입장에서「복지」에 종사하고 싶다면 꼭 몸에 익히면 좋은 기술입니다.「멀티미디어론」을 시작으로 하는 나의 수업에서는 그 기반이 되는 CAD, 음성, 동영상이라고 하는 다양한 정보 스킬을 기초로부터 가르쳐 갈 예정입니다. (멀티미디어론) 참가를 기다리고 있어요!

복지정보학부 준교수 이데구치범남